W ramach innowacyjnego projektu edukacyjnego „Kortosfera dla szkół”, pracownicy Centrum Popularyzacji Nauki i Innowacji Kortosfera Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, 18 listopada 2025r. odwiedzili Szkołę Podstawową w Rumach, przeprowadzając serię widowiskowych i pouczających pokazów fizyczno-chemicznych.

Głównym celem akcji jest popularyzacja nauk przyrodniczych i wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów, zwłaszcza z mniejszych miejscowości, dając im bezpośredni dostęp do nowoczesnej i angażującej formy nauki.

Uczniowie wzięli udział w dynamicznych zajęciach, które mogły obejmowały:

• Pokaz chemiczny „Magia chemii w barwach”: Spektakularne doświadczenia, które w przystępny sposób wyjaśniły m.in. właściwości wskaźników pH (m.in. z wykorzystaniem czerwonej kapusty), zjawisko reakcji egzotermicznych (wydzielających ciepło) oraz fascynujące eksperymenty z użyciem ciekłego azotu
• Pokaz fizyczny „To nie magia – to fizyka”: Zajęcia demonstrujące podstawowe prawa fizyki, gdzie uczniowie mogli zobaczyć w akcji m.in. kołyskę Newtona lub maszynę elektrostatyczną Wimshursta.
• Zajęcia „Laboratorium chemii w drodze”: Warsztaty, podczas których uczniowie sami mogli przeprowadzać proste eksperymenty, ucząc się o cukrach redukujących i zastosowaniu chemii w życiu codziennym.
• Wystawy: Uczniowie mogli zmierzyć się z łamigłówkami logicznymi, prowadzić obserwacje mikroskopowe, sterować miniaturowymi łazikami marsjańskimi oraz zbadać prawa fizyki.

Pokazy te zamieniły szkolne sale lekcyjne w mobilne laboratoria, umożliwiając uczniom:

• Praktyczne zastosowanie wiedzy teoretycznej.
• Rozbudzenie ciekawości i zainteresowania naukami ścisłymi.
• Wykorzystanie profesjonalnego sprzętu i odczynników laboratoryjnych pod okiem wykwalifikowanych edukatorów i laborantów Kortosfery.

Wizyta Kortosfery była niezapomnianym przeżyciem. Prezentacja nauki w tak dynamiczny i wizualnie atrakcyjny sposób pomogła uczniom zrozumieć praktyczne zastosowanie wiedzy zdobywanej na lekcjach i stało się inspiracją do:

• Większego zaangażowania w lekcje chemii, fizyki i biologii.

• Powiązania teoretycznych formuł i praw z rzeczywistymi, obserwowalnymi zjawiskami.

• Rozważenia w przyszłości ścieżki kariery związanej z nauką lub inżynierią.

Na koniec wizytu, przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego złożyła na ręce przedstawicieli Kortosfery podziękowania: